Comment les enseignants accueillent le numérique à l’école ?

Comment les enseignants accueillent le numérique à l'école ?

Selon une enquête menée par PROFETIC, qui a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d’utilisation du numérique, plus de 90% des équipes pédagogiques reconnaissent les bénéfices du numérique. Cependant, les enseignants sont-ils assez formés ? Ont-ils l’équipement suffisant ?

Un équipement informatique encore trop peu utilisé

Avec la mise en place du plan numérique à l’école, les établissements scolaires ont du s’équiper en matériel informatique afin de répondre à une évolution croissante des nouvelles technologies. 82% des enseignants disposent et utilisent un ordinateur et 80% un vidéo projecteur durant le temps de classe.

Malgré la mise en place de nombreux tableaux interactifs au sein des écoles, 23% disent ne pas l’utiliser alors que cet outil a pour vocation de rendre le travail plus interactif pour les élèves. 76% estiment également avoir peu de moyens pour accéder à des liseuses numériques.

Quelle utilisation du numérique à l’école ?

56% des enseignants utilisent le numérique afin de préparer leurs cours. 62% d’entre eux l’utilisent pour remplir le cahier de texte en ligne et 61% afin de saisir les notes des élèves. Cependant, ils sont encore trop peu à tirer bénéfice du travail collaboratif qu’engendre le numérique à l’école. En effet, 83% des professeurs n’utilisent pas le digital afin de faire communiquer les élèves entre eux en dehors de la classe ou encore pour travailler en mode dirigé avec les élèves.

Les enseignants considèrent pourtant le numérique comme une chance pour les élèves comme pour eux-même : préparation de cours plus efficace, diversification des pratiques pédagogiques, cours plus attractifs, travail collaboratif… Les bénéfices sont multiples.

Cependant, certains facteurs dissuadent les professeurs : la taille de groupe trop importante, un équipement souvent inadapté ou encore une connexion internet insuffisante.

Malgré une belle avancée du numérique à l’école, 47% des enseignant estiment le numérique encore trop peu développé au sein des classes. Ils souhaiteraient davantage de formations afin de se perfectionner dans ce domaine et ainsi transmettre leurs connaissances aux élèves aussi friands de nouvelles technologies.

Axess Education aide les professeurs dans la gestion quotidienne de leurs outils pédagogiques, à travers des solutions telles que : Cahier de textes ou encore la gestion des évaluations.

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Réforme du collège 2016 : Formation des équipes et accompagnement des élèves

Réforme du collège 2016
Formation des équipes et accompagnement des élèves

La réforme 2016 sera avant tout tournée vers les établissements. Les équipes pédagogiques disposeront désormais d’une marge d’autonomie plus large en ce qui concerne l’organisation, l’accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires. Des formations sont alors nécessaires.

Un collège nouveau, pour les professeurs comme pour les élèves

Le collège 2016 connaîtra avant tout une réforme autour de son programme. L’accompagnement personnalisé ainsi que la pédagogie de projet sera au cœur de la réforme du collège 2016. Un socle commun de connaissances a également été définit afin de permettre aux élèves de profiter d’un enseignement fondamental et complet :

  • Langages pour penser et communiquer (langue française, langues vivantes, langage des mathématiques et de l’art).
  • Méthodes et outils pour apprendre (Accès à l’information et aux documents, mise à disposition d’outils numérique…).
  • Formation de la personne et du citoyen (Apprendre et comprendre les valeurs fondamentales et les principes de la constitution).
  • Systèmes naturels et techniques (Approche scientifique, sens de l’observation…).
  • Représentation du monde et de l’activité humaine (Compréhension de la société et du monde social).

Afin de rendre cette réforme du collège 2016 possible, les établissements disposeront d’une autonomie nouvelle visant à prendre en compte les besoins des élèves mais également la diversité des personnes accueillies. Les enseignements obligatoires seront alors répartit en enseignements communs et complémentaires.

Le total hebdomadaire des heures mis à la disposition des établissements sera quant à lui revu. Pour la prise en charge des élèves, les équipes pédagogiques disposeront de 115 heures à la rentrée 2016 et de 116 heures pour la rentrée 2017, contre 110,5 heures actuellement.

Une formation nécessaire pour répondre à la réforme du collège 2016

Afin que tous les acteurs pédagogiques puissent contribuer à la bonne mise en œuvre de la réforme du collège 2016 et donc à la réussite des élèves, des formations sont primordiales afin d’accompagner les enseignants. L’année en cours a donc été mise à profit pour déployer un plan de formation d’une ampleur conséquente, à destination des personnels d’encadrement, des formateurs et des enseignants ainsi que des CPE.

Chaque enseignant disposera de huit journées de formation assurées par une équipe comprenant un formateur académique, un inspecteur et deux personnes ressources. Les huit journées seront organisées de la manière suivante :

  • Trois journées consacrées aux axes structurants de la réforme (pédagogie de projets, pratiques interdisciplinaires, pratiques d’évaluation…)
  • Deux journées dédiées aux nouveaux programmes et leur appropriation
  • Trois journées centrées sur le numérique et son utilisation dans le milieu scolaire

Le Ministère de l’Education a une idée précise de l’objectif de cette réforme du collège 2016. Selon Najat Vallaud-Belkacem : « Avec cette réforme qui pour la première fois concerne simultanément les programmes et les méthodes d’apprentissage, je veux que le collège permette à tous les élèves de « mieux apprendre pour mieux réussir « , en maîtrisant les savoirs fondamentaux et en développant les compétences du monde actuel ».

Attentif aux nouvelles réformes du Ministère de l’Education, Axess Education propose aux équipes pédagogiques des solutions qui répondent à chaque métier de l’établissement scolaire et en phase avec la réforme du collège 2016.

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