Réforme des collèges : Une évaluation des compétences au plus proche des élèves !

Réforme des collèges : Une évaluation des compétences au plus proche des élèves !

Après la modification de l’organisation structurelle des enseignements, c’est également l’évaluation qui change dans cette nouvelle réforme des collèges. De nouveaux programmes bâtis sur le rythme d’apprentissage des élèves Les nouveaux programmes scolaires de la réforme des collèges ont pour but d’être progressifs et cohérents avec la réalité dans les établissements scolaires. Pour cela, ils…

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Quels sont les axes majeurs de la réforme des collèges ?

Quels sont les axes majeurs de la réforme des collèges ?

Afin de poursuivre notre dossier sur la réforme des collèges, nous allons maintenant nous intéresser aux trois axes majeurs qui se sont imposés aux établissements scolaires. 3 axes majeurs en cohérence avec la réalité des établissements scolaires Avec sa réforme des collèges, le gouvernement souhaitait réformer les structures mais également les contenus de manière intégrale…

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Pourquoi apprendre le codage informatique aux élèves ?

Pourquoi apprendre le codage informatique aux élèves ?

L’apprentissage du codage informatique aux élèves est aujourd’hui au cœur des réflexions dans les établissements scolaires. Pourquoi apprendre la programmation ? Quel est l’intérêt pour les élèves ? De nouvelles compétences centrées sur la communication et la collaboration Dès 1980, l’idée d’apprendre le codage informatique aux jeunes a été abordée avec l’entrée de l’usage pédagogique…

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Comment s’en sortent les élèves en termes de lecture numérique ?

Comment s’en sortent les élèves en termes de lecture numérique ?

Selon une étude réalisée par l’éducation nationale et la DEPP, un élève sur deux est capable d’accéder à l’information et de la traiter. Livre numérique, presse internet, site web… Les écoliers actuels s’habituent rapidement à la transformation digitale. 55% des écoliers maîtrisent la lecture numérique L’objectif de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective…

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